Resultado representa crescimento em relação a 2024 e confirma efetividade das políticas públicas de alfabetização na idade certa

Apucarana registrou crescimento significativo na avaliação de fluência leitora do 2º ano do Ensino Fundamental. O índice da rede municipal passou de 6,4 em 2024 para 7,1 em 2025, evidenciando que as crianças estão lendo melhor e com maior facilidade. O resultado confirma a efetividade das políticas públicas voltadas à alfabetização na idade certa.

O prefeito Rodolfo Mota destaca que a avaliação integra as ações do pacto firmado pelo município dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. “Apucarana integra essa estratégia estruturada que une avaliação constante da aprendizagem, oferta de materiais didáticos e pedagógicos, formação continuada de professores e gestores, além de investimentos permanentes na melhoria da infraestrutura das escolas”, ressaltou.

De acordo com a secretária municipal de Educação, professora Ana Paula do Carmo Donato, o crescimento demonstra que o município está no caminho certo. “Esse resultado é fruto de metas claras, formação continuada dos professores e acompanhamento pedagógico constante. Mais do que números, estamos falando de crianças lendo com mais autonomia, compreensão e confiança. Avançar na fluência leitora é garantir que nossas crianças tenham uma base sólida para toda a trajetória escolar”, salientou.

A secretária frisou ainda que o bom desempenho é consequência de acompanhamento sistemático das unidades escolares e do monitoramento contínuo dos indicadores educacionais. “Seguiremos investindo na alfabetização como prioridade estratégica, fortalecendo ações que garantam equidade e qualidade no ensino”, reforçou.

O superintendente pedagógico da Autarquia Municipal de Educação, Pablo Costa e Silva, afirma que a avaliação foi aplicada especificamente junto aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. “A avaliação foi coordenada pela CAEd (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, que é o órgão responsável pela avaliação de fluência leitora a partir do momento em que o município aderiu ao programa”, explicou Pablo.

De acordo com ele, o CAEd é vinculado à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), sendo responsável por avaliações externas em larga escala, plataformas de aplicação, relatórios e análises detalhadas dos resultados. “São instrumentos que garantem diagnósticos precisos, orientando as ações pedagógicas e permitindo que a rede municipal ajuste rotas e fortaleça o ensino”, pontuou.